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Amy 的故事

从教育者到赋能者:我的十年觉醒进化之路

从学校现场到家庭陪伴,Amy 如何把关注点从“教会”转向“支持学习者成长”。

在教育现场,不断重新理解教育

我曾参与素养教育机构创办,也在公立学校与国际学校工作。在不同的学校与家庭之间,我不断思考:怎样的支持,才能让学习真正发生?

三次觉醒

外在奖励的故事,让我重新思考内在价值与动力。家长远道而来学习、孩子却不再相信改变的经历,让我看见关系与持续行动的重要。自己的家庭,则让我在每天的生活中学习倾听、支持与调整。

从“教”走向“赋能”

我的关注点逐渐转向每一个具体的学习者:他正经历什么,愿意认领什么,需要怎样的支持?学校、家庭与教练的工作由此连在一起。

作为母亲与教练,我也一直是学习者。在真实生活中练习,把理念变成可以尝试的行动,再根据反馈继续调整。

本文为网站节选版。完整故事请阅读下方公众号原文。

网站节选改编,源自心启花开同名文章。此日期为网站发布日,公众号原文日期未核定。

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一起,为成长留一点空间

听见自己的回响。
找到下一步的方向。

带着一个具体场景来。
我们从那里,开始理解学习。

微信amyxiee
添加微信时,可以简要说明你希望了解的课程或学习场景。

从真实场景开始

带着观察,开始一次沟通。

先整理下面几件事,再决定希望获得怎样的支持。这份清单不会收集或提交你的信息。

  1. 最近遇到的一个具体学习场景。
  2. 当时说了什么、做了什么。
  3. 你怎样回应,之后发生了什么。
  4. 尝试过什么,观察到哪些变化。
  5. 最希望这次沟通厘清的一件事。